教养孩子的39个功课，20个提示和10个“不要”
【编者记：舒马特和他的太太艾丽一同完成，他们有五个孩子】
关于我们自己的功课
要想成为一位忠心教养孩子的管家，你必须联结于基督（约15:5，“我是葡萄树，你们是枝子。常在我里面的，我也常在他里面，这人就多结果子。因为离了我，你们就不能作甚么。”）。
“渗透效应”———— 妈妈每日的灵修生活会潜移默化地成为孩子在主里的激励和引导。
耐心倾听，可以避免你对孩子的误解。（雅各书1:19-20，“我亲爱的弟兄们，这是你们所知道的。但你们各人要快快的听，慢慢的说，慢慢的动怒。因为人的怒气，并不成就神的义。”）
关注孩子的心意变化，胜过完成自己的任务清单。
传讲恩典的福音，而不是传自律。
自身被父母养育的经历是无法改变的；然而教养自己的孩童可以改进的。
如果不经过认真的考虑，你将会延续你父母的教养方式 。
随着孩子的长大， 父母应当越来越放低姿态。换句话说，随着孩子日渐成熟，父母应当越来越敞开分享他（她）过去的罪和挣扎。你的孩子理应越来越多听到你如何与罪对抗的过程。不要做一个虚假的基督徒。
点滴的时间积累成难忘的回忆。
有了孩子，意味着你生活的容量要被扩展。
品行不端的生活会弱化福音；榜样的生活则相反。
关于孩子的功课
小孩子需要你年轻有体力的时候把他带大；长大后的孩子需要你以智慧抚养他成长（越早要孩子越好！）。
在孩子还小的时候，就为他们储备真理，信靠神在合适的时间会自己向他们解开。
观察你的孩子。了解他们“爱的语言”。
前后一致的做法、并且带着爱、去忠心管教孩子会给家里带来和平。前后标准不一就会造成混乱。
不要使你的孩子用世界的标准去看待自己的价值。这个世界鼓励自我实现，自主；但是神喜爱降服的心（申30:8-10:“ 你必归回听从耶和华的话，遵行他的一切诫命，就是我今日所吩咐你的。你若听从耶和华你神的话，谨守这律法书上所写的诫命、律例，又尽心尽性归向耶和华你的神，他必使你手里所办的一切事，并你身所生的，牲畜所下的，地土所产的，都绰绰有余。因为耶和华必再喜悦你，降福与你，像从前喜悦你列祖一样。”）
神赐给我们的孩子“恩赐”。虽只有两项恩赐却得到充分发挥的孩子，要比有五项却只使用三项的孩子，在神眼里更蒙悦纳（太25）。目标是做忠心的管家。
有些时候，先喂饱孩子、保护好他们，也挺好的。
大孩子需要学习照顾他们当中弱小的人，来效法耶稣。马太福音18章说，“凡为我的名，接待一个像这小孩子的，就是接待我。”相反，诗篇10:2提到，“恶人在骄横中，把困苦人追得火急。愿他们陷在自己所设的计谋里。”
不要以为孩子小的时候你不进入他的世界，等他长大了你自然而然可以把话说进他的心里。陪你的孩子玩耍。这就是“种瓜得瓜”的原则（林后9:6：“少种的少收，多种的多收。这话是真的。”）。
对孩子来说，会感到无趣是正常的。这使得他们更有创造力。
认真哄孩子入睡，还有送他们去学校！（弗4:26:“ 生气却不要犯罪。不可含怒到日落”）
确保孩子之间互不记仇。在家里营造出一种关爱和饶恕的氛围。（林前13:5:“爱。。。是不计算人的恶”）
教导孩子成为和平的使者，而不去做煽风点火的人。（太5:9:“ 使人和睦的人有福了。因为他们必称为神的儿子。”）
孩子可以很快记住经文。
教导孩子留心别人的需要。教他们多问：“我有什么可以帮你的吗？”（腓2:3:“ 凡事不可结党，不可贪图虚浮的荣耀。只要存心谦卑，各人看别人比自己强。”）
教导孩子面对大人的时候，眼睛要看着他们，这表现出对人的尊重和对权柄的认识。
教导孩子要有感恩的心，以此还击物质主义的影响（帖前5:18:“…凡事谢恩。因为这是 神在基督耶稣里向你们所定的旨意。”）。
教导孩子去接受别人的批评、指正和命令（箴12:15:“ 愚妄人所行的，在自己眼中看为正直。惟智慧人，肯听人的劝教”）。
给孩子空间去做一个孩童。让他们可以广泛地接触课外活动（运动、艺术、戏剧等等），而不要只是为他们打造完美的简历。
关于撒旦的功课
撒旦似乎常常在周日早上到访，为的是要让主日变成我们的麻烦。
不要迫于外在的压力而为孩子施洗。要在孩子身上找寻并证实信仰的真实认信（箴22:15，“愚蒙迷住孩童的心”）。
撒旦是个破坏者，总是攻击权柄：在丈夫和妻子之间，父母还孩子之间。在你的家中，总要追求福音中的合一。
对妈妈来说，“女超人搞定一起”的想法，说得好听点是幻想、说得难听点就是来自地狱的谎言（太6:24：“一个人不能事奉两个主。不是恶这个爱那个，就是重这个轻那个。你们不能又事奉神，又事奉玛门”；路10:40:“ 马大伺候的事多，心里忙乱”；41节：“马大、马大，你为许多的事，思虑烦扰。但是不可少的只有一件．马利亚已经选择那上好的福分、是不能夺去的。” ）
留心周日的运动安排！在孩子还小的时候就定好规矩，你绝不允许周末排满体育活动以至于荒废了主日崇拜（出20:8:“ 当记念安息日，守为圣日。六日要劳碌作你一切的工。但第七日是向耶和华你神当守的安息日。”）
装备你的孩子去面对外面的世界，不需要将他们从世界中抽离出来。要考虑将已经在高年级的孩子带出基督徒的理想国。
关于神的功课
在孩子的生命中，祷告是一个强有力的武器：它能改变父母教养孩子的方法，它也能柔软孩子刚硬的心
神会使用孩子作为鉴察你自己的心的一面镜子，暴露出你的罪和假冒为善的地方。
神亲自拣选、并拯救。父母无法完成改变人心的工作。我们最多也就是祷告，把孩子指向那位使他们重生的主。
26条养育敬虔后代的提示
1. 老话说：“妈妈不开心，儿女也遭殃。”我们认为这肯定是爸爸的问题。从一个互补主义者的角度来讲，可能需要这样改写上面那句话，“爸爸不开心，儿女也遭殃。”
2. 如果妈妈全职在家，在她全天都在和孩子相处的情况下，爸爸往往倾向于不去管教孩子。 若他还没有了解清楚这一天的情况究竟如何， 这在一定程度上是明智的做法。不过，爸爸理应快点进入状况，并且参与进来。
3. 既要和擅长教养孩子的父母交谈，也要和不太擅长的父母接触， 从两方面你都会有所收获的。
4. 和做了太久父母的人聊天，可能成效不佳，因为随着他们渐渐淡忘，养育孩子都他们来说要么是噩梦、要么是光荣历史。和走在你前面五到十年的父母聊天，可能会更有果效（箴15:22:“ 不先商议，所谋无效。谋士众多，所谋乃成”）。
5. 可能你会觉得太早了，但设想怎样在属灵上带领你的孙辈，可以塑造你如何教养孩子。
正面的例子：保罗写信给提摩太说：“想到你心里无伪之信。这信是先在你外祖母罗以，和你母亲友尼基心里的。我深信也在你的心里”（提后1:5）。
反面的例子：“那世代的人，也都归了自己的列祖。后来有别的世代兴起，不知道耶和华，也不知道耶和华为以色列人所行的事”（士2:10）。
6. 让孩子看到你如何款待客人，并让他们参与进其中。这会使得他们摆脱孩子与生俱来的自私（罗12:13:“ 圣徒缺乏要帮补。客要一味的款待”）。
7. 不信的人为着自己的益处照顾家庭。信徒理应为着家人、教会和外人（注意这里的次序）的益处来建立和开放使用自己的家。支持的经文有：
“人若不看顾亲属，就是背了真道，比不信的人还不好。不看顾自己家里的人，更是如此”（提前5:8）。
“所以有了机会，就当向众人行善。向信徒一家的人更当这样”（加6:10）。
8. 如果我们有机会重新布置家里，我们会选择不放电视机。它既耽误其它重要的事情，也妨碍孩子形成正确的思想。如果你们有台电视机，那么就和孩子一起来看（如果可以的话），并且陪他们玩“找错”游戏。
9. 我们这一代的父母鼓励孩子表达自己，甚至倾倒出他们一切的想法。在我父母那一代的成长背景中，“孩子只是被看着，但不被倾听”。两种都已然失去了平衡。箴言10:8提到，“心中智慧的，必受命令。口里愚妄的，必致倾倒。”以弗所书4:29，指出讲话要造就听者。
10. 如果年龄大的孩子不听话，你不可能奢望年龄小的孩子能听话。箴言10:17提到，“谨守训诲的，乃在生命的道上。违弃责备的，便失迷了路。”
11. 人的良心并不认同神的律法。如果良心被定义为“人里面的声音，作为判断行为善恶的指引”，那么人的良心如何只能根据对神的认识来判断。如果人良心的认知是从神的话语而来的，那便是可靠的。要用神的话语来塑造孩子的良心。
12. 我们常常会谈到有基督的馨香之气（和平、盼望、饶恕和爱————这一切都是为了神的荣耀）的家庭。反之，家里就像是
一个公交车站————人只是经过一下而已
一个战场————总是有冲突
13. 你家里会是什么味道？
14. “守规矩的孩子”不等于“基督徒儿童”。
15. 在周日的某个时候和你的孩子一起做“主日讲道回顾”。让每一个孩子都来简述一下主日学或者主日崇拜中学到的内容，随后再帮助他们应用，来改变他们的心，或者去面对试炼。再花一些时间为他们每个人之后一个星期的时间祷告。
16. 马丁·路德说过，他有责任在自己的家里扮演崇拜主领牧师的角色。他的家理应是学校兼教会。父亲们，你有这样的意识吗？
17. 路德上述观点的言外之意是，父亲应当来带领家庭崇拜。只是人在家里、手里不离手机，根本不算参与家庭。
18. 惠特尼提倡“简洁、定期、灵活”的家庭崇拜。
19. 建立孩子对于神在这个世界掌权的认识，进而建立大使命的异象。我们发现，在经常吃饭的地方附近挂一张地图会非常有帮助。为他们读Operation World（一个引导人们为全世界各个国家祷告的网页——每个国家都有自己的相关网页），可以帮全家人了解神在世界各地的工作。
20. 当孩子请求得到许可要做什么事情的时候，他们的请求可能会是下面情况中的一个：
不明智/可被许可 不明智/不被许可
例如，周六晚上和朋友出去 例如，未到许可年龄就喝酒或者开车
明智/可被许可 明智/不被许可
例如，为准备第二天考试而不做家务 这种情况不太常见。
“不明智/可被许可”的这类情况是最难处理的。需要分析这个请求，并且好好想清楚为什么它是不明智的。只是因为你自己的偏好，还是它本身就是不明智的呢？之后，要鼓励孩子们思考这个问题。最后，即便是你允许他们这么去做，在结果变得糟糕的时候他们也可以记住这个教训。
21. 培养仰望神的孩子。
激怒孩子的十大错误举动
歌罗西书3:21，“你们作父亲的，不要惹儿女的气，恐怕他们失了志气。”
以弗所书6:4，“你们作父亲的，不要惹儿女的气，只要照着主的教训和警戒、养育他们。”
习惯在生气的时候管教孩子。
在公共场合批评你的孩子。误以为嘲笑、奚落孩子很有效。
故意在他们的朋友面前使他们难堪。直呼其名确实会引人注意。
设立双重标准，结果孩子从来搞不清楚要听谁的或者做什么。
教导孩子自我修养，而不是恩典的福音。（注意：圣经呈现的法利赛人是一群非常不喜乐的人。）
从来不向孩子承认自己的错误，也从不请求他们的原谅。
一直监视孩子，就为了挑出他们的错误。给他们设立不可达到的标准很容易就会变成那样。
还没有听他们解释，就对他和别的孩子打架妄下结论。
拿自己的孩子和别人家的孩子做比较。
之前承诺的事情，后来并没有实现。
父母应该从正面来勉励自己的孩子：“又要彼此相顾，激发爱心，勉励行善”（来10:24）
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